中国医学教育技术
中國醫學教育技術
중국의학교육기술
China Medical Education Technology
2015年
5期
538-540,541
,共4页
多模态%听力理解%字幕%效果
多模態%聽力理解%字幕%效果
다모태%은력리해%자막%효과
multimodality%listening comprehension%subtitle%effect
随着网络和计算机技术的发展，多模态教学模式逐渐成为大学英语教学的发展趋势。该文通过实验，研究了不同听力模态对大学生听力理解能力的影响。研究显示：多模态教学的综合运用能够促进学生的听力理解和词汇习得，当视频和音频内容相匹配时效果更为显著；合理运用字幕有利于提高学生的听力理解能力。
隨著網絡和計算機技術的髮展，多模態教學模式逐漸成為大學英語教學的髮展趨勢。該文通過實驗，研究瞭不同聽力模態對大學生聽力理解能力的影響。研究顯示：多模態教學的綜閤運用能夠促進學生的聽力理解和詞彙習得，噹視頻和音頻內容相匹配時效果更為顯著；閤理運用字幕有利于提高學生的聽力理解能力。
수착망락화계산궤기술적발전，다모태교학모식축점성위대학영어교학적발전추세。해문통과실험，연구료불동은력모태대대학생은력리해능력적영향。연구현시：다모태교학적종합운용능구촉진학생적은력리해화사회습득，당시빈화음빈내용상필배시효과경위현저；합리운용자막유리우제고학생적은력리해능력。
Multimodality teaching mode has gradually become the development trend of college English teaching with the rapid development of network-and computer-assisted teaching technology.By conducting experiments,we investigated the effects of different listening modalities upon listening compreh-ension of college students.The results showed that multimodality listening teaching can greatly improve students'listening comprehension and lexical acquisition,especially when visual information matches audio information.In addition,proper use of subtitles is conducive to improving listening comprehension.
