福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
Fujian jichu jiaoyu yanjiu
2015年
9期
20-20,21
,共2页
比较%阅读教学%运用
比較%閱讀教學%運用
비교%열독교학%운용
比较是思维过程的重要方法之一，教师运用比较法进行教学，可引导学生深入了解学习内容，领悟文章语言文字的精妙，揣摩作者用词造句的匠心，感受课文表达方式的技巧等，是启迪学生思维的金钥匙。
比較是思維過程的重要方法之一，教師運用比較法進行教學，可引導學生深入瞭解學習內容，領悟文章語言文字的精妙，揣摩作者用詞造句的匠心，感受課文錶達方式的技巧等，是啟迪學生思維的金鑰匙。
비교시사유과정적중요방법지일，교사운용비교법진행교학，가인도학생심입료해학습내용，령오문장어언문자적정묘，췌마작자용사조구적장심，감수과문표체방식적기교등，시계적학생사유적금약시。
