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2015年
10期
264-265
,共2页
课堂教学%改革%创新
課堂教學%改革%創新
과당교학%개혁%창신
改革教法，利于培养学生自学能力，激发学生学习化学的兴趣与提高解决问题的能力；创设良好的学习情景，利于激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维，鼓励学生自主探索与合作交流，尊重学生的个体差异，实施分层教学。
改革教法，利于培養學生自學能力，激髮學生學習化學的興趣與提高解決問題的能力；創設良好的學習情景，利于激髮學生學習的主動性、積極性，培養學生的創新思維，鼓勵學生自主探索與閤作交流，尊重學生的箇體差異，實施分層教學。
개혁교법，리우배양학생자학능력，격발학생학습화학적흥취여제고해결문제적능력；창설량호적학습정경，리우격발학생학습적주동성、적겁성，배양학생적창신사유，고려학생자주탐색여합작교류，존중학생적개체차이，실시분층교학。
