中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
The Inservice Education and Training of School teachers
2015年
10期
76-78
,共3页
语文%课堂教学%活动%反思
語文%課堂教學%活動%反思
어문%과당교학%활동%반사
如今的课堂十分强调学生的活动，教师在组织教学时也很在意教学过程中学生活动的安排——“要让学生动起来”。在这早已深入人心、也早已流行于课堂的理念的召唤下，如今的课堂确实是热闹了，活泼了。但“要让学生动起来”，这只是口号；而“能让学生动起来”，这才是实效。“真”语文，需要的是“真”活动；语文课上的活动，也需要求“真”打“假”。如今课堂教学热热闹闹的活动的表象背后，有一些东西需要我们冷眼旁观，需要我们冷静反思：“要让学生动起来”，这只是理念；“能让学生动起来”，这已是行动；而“真让学生动起来”，这才是效果。
如今的課堂十分彊調學生的活動，教師在組織教學時也很在意教學過程中學生活動的安排——“要讓學生動起來”。在這早已深入人心、也早已流行于課堂的理唸的召喚下，如今的課堂確實是熱鬧瞭，活潑瞭。但“要讓學生動起來”，這隻是口號；而“能讓學生動起來”，這纔是實效。“真”語文，需要的是“真”活動；語文課上的活動，也需要求“真”打“假”。如今課堂教學熱熱鬧鬧的活動的錶象揹後，有一些東西需要我們冷眼徬觀，需要我們冷靜反思：“要讓學生動起來”，這隻是理唸；“能讓學生動起來”，這已是行動；而“真讓學生動起來”，這纔是效果。
여금적과당십분강조학생적활동，교사재조직교학시야흔재의교학과정중학생활동적안배——“요양학생동기래”。재저조이심입인심、야조이류행우과당적이념적소환하，여금적과당학실시열료료，활발료。단“요양학생동기래”，저지시구호；이“능양학생동기래”，저재시실효。“진”어문，수요적시“진”활동；어문과상적활동，야수요구“진”타“가”。여금과당교학열열료료적활동적표상배후，유일사동서수요아문랭안방관，수요아문랭정반사：“요양학생동기래”，저지시이념；“능양학생동기래”，저이시행동；이“진양학생동기래”，저재시효과。
