CAJ | 학술논문

高校引入社会工作理念、方法和队伍，协同构建以人为本的专业服务体系，有助于促进学生工作从管理到治理的转变提升。这一本土化实践过程的核心在于高校主动“导入”与社会工作积极“嵌入”相结合，促成高校相关主体与社会工作之间的“互构”机制，实现高校发展、学生成长、学工队伍能力提升等多向度的“增能”目标。东莞理工学院结合实际校情，对高校社会的实践机制进行了探索，具体实践经验有五点：一是注重顶层设计，加强统筹协调；二是完善组织框架，加强团队建设；三是推进“双工联动”，加强工作协同；四是坚持需求导向，加强专业服务；五是筑牢社区基础，加强基层党建。
고교인입사회공작이념、방법화대오，협동구건이인위본적전업복무체계，유조우촉진학생공작종관리도치리적전변제승。저일본토화실천과정적핵심재우고교주동“도입”여사회공작적겁“감입”상결합，촉성고교상관주체여사회공작지간적“호구”궤제，실현고교발전、학생성장、학공대오능력제승등다향도적“증능”목표。동완리공학원결합실제교정，대고교사회적실천궤제진행료탐색，구체실천경험유오점：일시주중정층설계，가강통주협조；이시완선조직광가，가강단대건설；삼시추진“쌍공련동”，가강공작협동；사시견지수구도향，가강전업복무；오시축뢰사구기출，가강기층당건。