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2015年
10期
155-155
,共1页
小学美术%教学%视%听%说%做%思
小學美術%教學%視%聽%說%做%思
소학미술%교학%시%은%설%주%사
从人的全面与可持续发展的角度来看，小学美术教育在漫长人生当中所负载的对于儿童的智力开发、个性发展与创造品质的激发与养成都有着密不可分的实际联系。针对在平常的美术教学中出现的答非所问、上课不投入、学习动力不足这样的现象，笔者认为在教学中要真正做到以"人"为本，从视、听、说、做、思五个行为环节进行改善。必须了解学生，走进学生的心里，想学生之所想，教学生之所需；让学生在轻松、自由的环境和心态下，利用美术创作宣泄情感、交流思想、开启心智。
從人的全麵與可持續髮展的角度來看，小學美術教育在漫長人生噹中所負載的對于兒童的智力開髮、箇性髮展與創造品質的激髮與養成都有著密不可分的實際聯繫。針對在平常的美術教學中齣現的答非所問、上課不投入、學習動力不足這樣的現象，筆者認為在教學中要真正做到以"人"為本，從視、聽、說、做、思五箇行為環節進行改善。必鬚瞭解學生，走進學生的心裏，想學生之所想，教學生之所需；讓學生在輕鬆、自由的環境和心態下，利用美術創作宣洩情感、交流思想、開啟心智。
종인적전면여가지속발전적각도래간，소학미술교육재만장인생당중소부재적대우인동적지력개발、개성발전여창조품질적격발여양성도유착밀불가분적실제련계。침대재평상적미술교학중출현적답비소문、상과불투입、학습동력불족저양적현상，필자인위재교학중요진정주도이"인"위본，종시、은、설、주、사오개행위배절진행개선。필수료해학생，주진학생적심리，상학생지소상，교학생지소수；양학생재경송、자유적배경화심태하，이용미술창작선설정감、교류사상、개계심지。
