CAJ | 학술논문

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，是教师给学生传授知识和技能的全过程，也是一门艺术。语文课堂教学的内容极为丰富，包罗万象。很久以来，多年来，小学语文课堂教学的实际情况是教师课前写出教案，课上娓娓动听地讲述，把相关问题拟出答案；学生边听边记笔记，背答案。整节课的学习，学生一直处于被动接收状态，教师根据教案讲述，学生洗耳恭听，教案如何写，学生如何抄；学生机械记忆，思维想象极少。被动的接受造成了语文课堂教学的耗时多、效益低。优质的高效的语文课堂如何构建呢？新课标下必须尊重学生的主体地位，提高教师的整体素养，优化课堂教学。课堂上学习享受、感悟、收获；课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力；课堂上融入智慧、生成智慧。
과당교학시교육교학중보편사용적일충수단，시교사급학생전수지식화기능적전과정，야시일문예술。어문과당교학적내용겁위봉부，포라만상。흔구이래，다년래，소학어문과당교학적실제정황시교사과전사출교안，과상미미동은지강술，파상관문제의출답안；학생변은변기필기，배답안。정절과적학습，학생일직처우피동접수상태，교사근거교안강술，학생세이공은，교안여하사，학생여하초；학생궤계기억，사유상상겁소。피동적접수조성료어문과당교학적모시다、효익저。우질적고효적어문과당여하구건니？신과표하필수존중학생적주체지위，제고교사적정체소양，우화과당교학。과당상학습향수、감오、수획；과당상방비사상、장양개성、형성능력；과당상융입지혜、생성지혜。