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2015年
10期
29-29
,共1页
低效行为%高效课堂%应对策略%语文教学
低效行為%高效課堂%應對策略%語文教學
저효행위%고효과당%응대책략%어문교학
随着新课改的深入发展，教师积极投身于新课改理念的学习中，并以饱满的热情构建高效语文课堂，使原本枯燥的课堂焕发新的活力。不过，有的语文教师对新课改理念的理解存在误区，认识不清教学的本质，使得语文课堂教学效果低下。下面，笔者将对当前语文教学中产生的低效行为以及改进策略进行探讨。
隨著新課改的深入髮展，教師積極投身于新課改理唸的學習中，併以飽滿的熱情構建高效語文課堂，使原本枯燥的課堂煥髮新的活力。不過，有的語文教師對新課改理唸的理解存在誤區，認識不清教學的本質，使得語文課堂教學效果低下。下麵，筆者將對噹前語文教學中產生的低效行為以及改進策略進行探討。
수착신과개적심입발전，교사적겁투신우신과개이념적학습중，병이포만적열정구건고효어문과당，사원본고조적과당환발신적활력。불과，유적어문교사대신과개이념적리해존재오구，인식불청교학적본질，사득어문과당교학효과저하。하면，필자장대당전어문교학중산생적저효행위이급개진책략진행탐토。
