中小学教师培训
中小學教師培訓
중소학교사배훈
The Inservice Education and Training of School teachers
2015年
10期
22-26
,共5页
民族地区%教师培训%有效性%调查问卷%新常态
民族地區%教師培訓%有效性%調查問捲%新常態
민족지구%교사배훈%유효성%조사문권%신상태
问卷调查和实践表明，民族地区教师培训实行远程预培与需求调研相结合，可以切实提高课程设置和教学设计的实效性，但仍然存在理论化、城市化、主流化倾向等问题。要进一步提高教师培训的有效性，建议培训单位强化“以需为本”、坚持“角色转变”、提倡“翻转培训”、强调“有效管理”，并使之成为教师培训的新常态。
問捲調查和實踐錶明，民族地區教師培訓實行遠程預培與需求調研相結閤，可以切實提高課程設置和教學設計的實效性，但仍然存在理論化、城市化、主流化傾嚮等問題。要進一步提高教師培訓的有效性，建議培訓單位彊化“以需為本”、堅持“角色轉變”、提倡“翻轉培訓”、彊調“有效管理”，併使之成為教師培訓的新常態。
문권조사화실천표명，민족지구교사배훈실행원정예배여수구조연상결합，가이절실제고과정설치화교학설계적실효성，단잉연존재이론화、성시화、주류화경향등문제。요진일보제고교사배훈적유효성，건의배훈단위강화“이수위본”、견지“각색전변”、제창“번전배훈”、강조“유효관리”，병사지성위교사배훈적신상태。
