CAJ | 학술논문

传统的古典小说教学只单纯地侧重小说的故事情节、小说三要素、人物性格特征和主题思想的分析，大多是教师按照教案机械地梳理情节、解读文本，经典作品的文学意蕴和文化价值被严重忽视。鉴于此，本文提出“教师创造合适的情境，引导学生感受小说中的主要氛围”“善于引导学生与小说中人物角色互换”“引导学生从小说中找出与现实的交集”等教学方法。
전통적고전소설교학지단순지측중소설적고사정절、소설삼요소、인물성격특정화주제사상적분석，대다시교사안조교안궤계지소리정절、해독문본，경전작품적문학의온화문화개치피엄중홀시。감우차，본문제출“교사창조합괄적정경，인도학생감수소설중적주요분위”“선우인도학생여소설중인물각색호환”“인도학생종소설중조출여현실적교집”등교학방법。