视听
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시은
Radio & TV Journal
2015年
10期
177-177,178
,共2页
新媒体%高职院校%人文教育
新媒體%高職院校%人文教育
신매체%고직원교%인문교육
当前高职院校人文教育与专业教育并行,但是高职院校的人文教育常处于一种尴尬地位,并不为高职院校学生和教师所重视。同时,新媒体的发展又为高职院校人文教育工作提供了新的挑战,学生不再满足于传统的课堂教学。因此,如何利用新媒体提高高职院校学生对于人文教育学习的兴趣,以及扩展人文教育的成效,成为高职从事人文教育的教师面临的一个重要问题。
噹前高職院校人文教育與專業教育併行,但是高職院校的人文教育常處于一種尷尬地位,併不為高職院校學生和教師所重視。同時,新媒體的髮展又為高職院校人文教育工作提供瞭新的挑戰,學生不再滿足于傳統的課堂教學。因此,如何利用新媒體提高高職院校學生對于人文教育學習的興趣,以及擴展人文教育的成效,成為高職從事人文教育的教師麵臨的一箇重要問題。
당전고직원교인문교육여전업교육병행,단시고직원교적인문교육상처우일충감개지위,병불위고직원교학생화교사소중시。동시,신매체적발전우위고직원교인문교육공작제공료신적도전,학생불재만족우전통적과당교학。인차,여하이용신매체제고고직원교학생대우인문교육학습적흥취,이급확전인문교육적성효,성위고직종사인문교육적교사면림적일개중요문제。