CAJ | 학술논문

翻转课堂作为一种新型的教学模式，将该模式引入到药物分析课程的教学中，运用信息化和数字化教学资源及手段，分析传统教学方法存在的问题，设计教学案例，变革课堂组织形式，过程分为知识探索阶段、吸收内化阶段及点评思考阶段，设计“学生为中心，教师为主导，训练为主线”的翻转课堂教学模式，可以改变传统课堂教师讲、学生听的教学形式，能有效提高学生的学习积极性和学习效率，更能提升学生自主学习、课后反思、解决问题的能力，实现教学评价的多元化与智能化。
번전과당작위일충신형적교학모식，장해모식인입도약물분석과정적교학중，운용신식화화수자화교학자원급수단，분석전통교학방법존재적문제，설계교학안례，변혁과당조직형식，과정분위지식탐색계단、흡수내화계단급점평사고계단，설계“학생위중심，교사위주도，훈련위주선”적번전과당교학모식，가이개변전통과당교사강、학생은적교학형식，능유효제고학생적학습적겁성화학습효솔，경능제승학생자주학습、과후반사、해결문제적능력，실현교학평개적다원화여지능화。