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2015年
10期
226-226
,共1页
高中数学%创新教学%教学质量%方法
高中數學%創新教學%教學質量%方法
고중수학%창신교학%교학질량%방법
教学是教与学共同组成的，所以高中数学教师在教学的过程中要从自身和学生两个角度去考虑问题，这样的教学思维才是有效性的，在教学对策的探究上要整合相关因素，实现针对性的课堂教学。
教學是教與學共同組成的，所以高中數學教師在教學的過程中要從自身和學生兩箇角度去攷慮問題，這樣的教學思維纔是有效性的，在教學對策的探究上要整閤相關因素，實現針對性的課堂教學。
교학시교여학공동조성적，소이고중수학교사재교학적과정중요종자신화학생량개각도거고필문제，저양적교학사유재시유효성적，재교학대책적탐구상요정합상관인소，실현침대성적과당교학。
