CAJ | 학술논문

“入户式早教育婴”在本文中是指定期将专业的早教指导老师请到家庭中为幼儿设计适龄的游戏以促进幼儿各方面协调发展。如今儿童的早期教育越来越受到家长们的重视，但是由于家长们的文化素质、成长背景、家庭收入层次的不同，使得家长们对“入户早教”的理解与接受能力也呈现出不同差异。本研究从早期教育的现状入手，随机选择家长和托幼机构的管理层以及普通老师进行访谈，深入调查了宁波市的“入户早教育婴”的现状与需求，希望能从中找出宁波市“入户早教育婴”存在的可能性，并对宁波市今后的早期教育发展方向提供一定思路。
“입호식조교육영”재본문중시지정기장전업적조교지도로사청도가정중위유인설계괄령적유희이촉진유인각방면협조발전。여금인동적조기교육월래월수도가장문적중시，단시유우가장문적문화소질、성장배경、가정수입층차적불동，사득가장문대“입호조교”적리해여접수능력야정현출불동차이。본연구종조기교육적현상입수，수궤선택가장화탁유궤구적관리층이급보통로사진행방담，심입조사료저파시적“입호조교육영”적현상여수구，희망능종중조출저파시“입호조교육영”존재적가능성，병대저파시금후적조기교육발전방향제공일정사로。