新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2015年
31期
190-190
,共1页
小学数学%操作%有效性
小學數學%操作%有效性
소학수학%조작%유효성
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作，交流是学生学习数学的重要方式。”数学课堂“活动化”已逐步成为广大教师的共识，大家在运用它达成良好教学效果已初尝甜头。但静心反思，在有些看似热闹的课堂教学氛围中，操作活动有的耗时低效，无功而返；有的体脑倒挂，脱离本质；有的注重形式，忽视生成……如何有效运用操作落实小学数学课堂思维训练之实质？笔者就自己点滴体会谈谈粗浅的看法。
《數學課程標準》指齣：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶，動手實踐、自主探索與閤作，交流是學生學習數學的重要方式。”數學課堂“活動化”已逐步成為廣大教師的共識，大傢在運用它達成良好教學效果已初嘗甜頭。但靜心反思，在有些看似熱鬧的課堂教學氛圍中，操作活動有的耗時低效，無功而返；有的體腦倒掛，脫離本質；有的註重形式，忽視生成……如何有效運用操作落實小學數學課堂思維訓練之實質？筆者就自己點滴體會談談粗淺的看法。
《수학과정표준》지출：“유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억，동수실천、자주탐색여합작，교류시학생학습수학적중요방식。”수학과당“활동화”이축보성위엄대교사적공식，대가재운용타체성량호교학효과이초상첨두。단정심반사，재유사간사열료적과당교학분위중，조작활동유적모시저효，무공이반；유적체뇌도괘，탈리본질；유적주중형식，홀시생성……여하유효운용조작락실소학수학과당사유훈련지실질？필자취자기점적체회담담조천적간법。
