CAJ | 학술논문

众所周知，教师作为学生学习路上的引路明灯，在学生的学习以及发展中有至关重要的地位。只有真正意义上的发挥教师的主观能动作用，才能不断的调动教师工作的积极性以及主动性，最终让教师能够顺利的完成教学任务，从而达到预期的教学目标。相反的，教师如果只是一味的消极的工作，不仅会让学校的教学活动永远的处于被动地位，还会对学生的成长产生严重的影响。那么，就农村学校而言，要如何有效的调动教师工作的积极性，使教师有效、创造性的展开工作呢？针对这一问题，本文主要从以下几点展开论述，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。
음소주지，교사작위학생학습로상적인로명등，재학생적학습이급발전중유지관중요적지위。지유진정의의상적발휘교사적주관능동작용，재능불단적조동교사공작적적겁성이급주동성，최종양교사능구순리적완성교학임무，종이체도예기적교학목표。상반적，교사여과지시일미적소겁적공작，불부회양학교적교학활동영원적처우피동지위，환회대학생적성장산생엄중적영향。나요，취농촌학교이언，요여하유효적조동교사공작적적겁성，사교사유효、창조성적전개공작니？침대저일문제，본문주요종이하궤점전개논술，희망능급상관교육공작자일정적차감。