速读(下旬)
速讀(下旬)
속독(하순)
Speed Reading
2015年
10期
173-173,174
,共2页
小学数学%合作%学习习惯%培养
小學數學%閤作%學習習慣%培養
소학수학%합작%학습습관%배양
在小学数学教学中,如何开展合作学习是一个新的课题,这对于我们农村小学来说,也是一个极大的挑战。如今的农村学校,学生人数少,并且留守儿童多,大多由爷爷奶奶和外公外婆带着,长辈的文化水平有限,不能有效的给予孩子正确的辅导,为此,开展合作学习十分必要,如何在小学数学教学中开展合作学习,这是一个崭新的教育课题。为此,通过多次实践和探索,合作学习的必要性日益显现出来。在小学数学教学中开展合作学习,对于我们来说,十分必要。
在小學數學教學中,如何開展閤作學習是一箇新的課題,這對于我們農村小學來說,也是一箇極大的挑戰。如今的農村學校,學生人數少,併且留守兒童多,大多由爺爺奶奶和外公外婆帶著,長輩的文化水平有限,不能有效的給予孩子正確的輔導,為此,開展閤作學習十分必要,如何在小學數學教學中開展閤作學習,這是一箇嶄新的教育課題。為此,通過多次實踐和探索,閤作學習的必要性日益顯現齣來。在小學數學教學中開展閤作學習,對于我們來說,十分必要。
재소학수학교학중,여하개전합작학습시일개신적과제,저대우아문농촌소학래설,야시일개겁대적도전。여금적농촌학교,학생인수소,병차류수인동다,대다유야야내내화외공외파대착,장배적문화수평유한,불능유효적급여해자정학적보도,위차,개전합작학습십분필요,여하재소학수학교학중개전합작학습,저시일개참신적교육과제。위차,통과다차실천화탐색,합작학습적필요성일익현현출래。재소학수학교학중개전합작학습,대우아문래설,십분필요。