现代特殊教育
現代特殊教育
현대특수교육
A Journal of modern special education
2015年
9期
53-55
,共3页
情境%培智教学%现代化教育技术%多感觉融合
情境%培智教學%現代化教育技術%多感覺融閤
정경%배지교학%현대화교육기술%다감각융합
培智课堂教学活动中，应用计算机技术、数字音像技术、多媒体和网络技术、虚拟仿真技术等现代教育技术创设多感官体验情境、高仿真主题情境、综合化认知情境等多感觉融合情境，可有效促进智障学生认知活动与情感体验的同步发展、协调提高，为其“兴趣激发、观察感受、思维训练、情感体验、技能训练”等创造条件、搭建平台、提供保障。
培智課堂教學活動中，應用計算機技術、數字音像技術、多媒體和網絡技術、虛擬倣真技術等現代教育技術創設多感官體驗情境、高倣真主題情境、綜閤化認知情境等多感覺融閤情境，可有效促進智障學生認知活動與情感體驗的同步髮展、協調提高，為其“興趣激髮、觀察感受、思維訓練、情感體驗、技能訓練”等創造條件、搭建平檯、提供保障。
배지과당교학활동중，응용계산궤기술、수자음상기술、다매체화망락기술、허의방진기술등현대교육기술창설다감관체험정경、고방진주제정경、종합화인지정경등다감각융합정경，가유효촉진지장학생인지활동여정감체험적동보발전、협조제고，위기“흥취격발、관찰감수、사유훈련、정감체험、기능훈련”등창조조건、탑건평태、제공보장。
