广西教育C（职业与高等教育版）
廣西教育C（職業與高等教育版）
엄서교육C（직업여고등교육판）
Guangxi Education,C
2015年
9期
50-51,113
,共3页
高职高专院校%思想政治理论课%多元化%学业成绩评价
高職高專院校%思想政治理論課%多元化%學業成績評價
고직고전원교%사상정치이론과%다원화%학업성적평개
思想政治理论教育是一种集政治性、党性和意识形态性相结合的教育，也是一种具备情感性、实践性和生活性的教育。多元化的学业成绩评价模式制定要立足于思想政治理论课教学目标、结合高职高专院校学生的特点，将学生的政治理论修养、思想品德素养及日常行为表现纳入评定范围，把学生自身、教师、学工人员及社会人员等纳入评价主体，从平时成绩、社会实践、操行评定、期末考试等多方面综合评定学生的学业成绩。
思想政治理論教育是一種集政治性、黨性和意識形態性相結閤的教育，也是一種具備情感性、實踐性和生活性的教育。多元化的學業成績評價模式製定要立足于思想政治理論課教學目標、結閤高職高專院校學生的特點，將學生的政治理論脩養、思想品德素養及日常行為錶現納入評定範圍，把學生自身、教師、學工人員及社會人員等納入評價主體，從平時成績、社會實踐、操行評定、期末攷試等多方麵綜閤評定學生的學業成績。
사상정치이론교육시일충집정치성、당성화의식형태성상결합적교육，야시일충구비정감성、실천성화생활성적교육。다원화적학업성적평개모식제정요립족우사상정치이론과교학목표、결합고직고전원교학생적특점，장학생적정치이론수양、사상품덕소양급일상행위표현납입평정범위，파학생자신、교사、학공인원급사회인원등납입평개주체，종평시성적、사회실천、조행평정、기말고시등다방면종합평정학생적학업성적。
