CAJ | 학술논문

！！！！随着信息技术的发展，基于互联网平台发展的教育教学资源和学习方式，微课正在通过人们身边的各种信息终端，将终身学习的理念变成真实存在的教育实践。作为一种可以不断发展的网络学习课程，微课的学习主体是多元化的，方式是多样化的，一线教师在制作微课的时候必须考虑到自己的微课学习主体是在校学生，学生的心理发展水平、他们在认知上的普遍规律决定了微课使用的效度。同时微课并不抹杀学科的专业特点，教师在微课中展现的学科素养又决定了微课作为学科资源的信度。笔者作为一名一线教师，也通过自己的几次“微课”设计实践，对这个新鲜的事物有了第一次的深入思考。
！！！！수착신식기술적발전，기우호련망평태발전적교육교학자원화학습방식，미과정재통과인문신변적각충신식종단，장종신학습적이념변성진실존재적교육실천。작위일충가이불단발전적망락학습과정，미과적학습주체시다원화적，방식시다양화적，일선교사재제작미과적시후필수고필도자기적미과학습주체시재교학생，학생적심리발전수평、타문재인지상적보편규률결정료미과사용적효도。동시미과병불말살학과적전업특점，교사재미과중전현적학과소양우결정료미과작위학과자원적신도。필자작위일명일선교사，야통과자기적궤차“미과”설계실천，대저개신선적사물유료제일차적심입사고。