教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
42期
6-8
,共3页
部属高校%贫困生%资助问题%资助政策
部屬高校%貧睏生%資助問題%資助政策
부속고교%빈곤생%자조문제%자조정책
中国高等教育进入大众化阶段,解决数量激增的贫困生的资助问题,关系到教育机会的平等与和谐社会的建设。我国不断探索资助形式,逐步形成了“奖、贷、助、补、减”为主的资助体系。高校资助形势严峻,部属重点高校贫困生资助现状和问题有其特殊性,主要包括:部属重点高校站在教改前沿,加剧学生综合素质差距;学生贫富差距更大;社会资助资金来源相对丰富,但资助集中于贫困生加剧学生矛盾等。需要通过健全贫困生信息库入库审查,继续拓宽资助资金来源,拓宽勤工助学岗位提供渠道,拓宽资助覆盖领域,关注贫困生心理健康,加强感恩教育等方式,完善资助政策,让贫困生得到应有的帮助。
中國高等教育進入大衆化階段,解決數量激增的貧睏生的資助問題,關繫到教育機會的平等與和諧社會的建設。我國不斷探索資助形式,逐步形成瞭“獎、貸、助、補、減”為主的資助體繫。高校資助形勢嚴峻,部屬重點高校貧睏生資助現狀和問題有其特殊性,主要包括:部屬重點高校站在教改前沿,加劇學生綜閤素質差距;學生貧富差距更大;社會資助資金來源相對豐富,但資助集中于貧睏生加劇學生矛盾等。需要通過健全貧睏生信息庫入庫審查,繼續拓寬資助資金來源,拓寬勤工助學崗位提供渠道,拓寬資助覆蓋領域,關註貧睏生心理健康,加彊感恩教育等方式,完善資助政策,讓貧睏生得到應有的幫助。
중국고등교육진입대음화계단,해결수량격증적빈곤생적자조문제,관계도교육궤회적평등여화해사회적건설。아국불단탐색자조형식,축보형성료“장、대、조、보、감”위주적자조체계。고교자조형세엄준,부속중점고교빈곤생자조현상화문제유기특수성,주요포괄:부속중점고교참재교개전연,가극학생종합소질차거;학생빈부차거경대;사회자조자금래원상대봉부,단자조집중우빈곤생가극학생모순등。수요통과건전빈곤생신식고입고심사,계속탁관자조자금래원,탁관근공조학강위제공거도,탁관자조복개영역,관주빈곤생심리건강,가강감은교육등방식,완선자조정책,양빈곤생득도응유적방조。