广西教育C（职业与高等教育版）
廣西教育C（職業與高等教育版）
엄서교육C（직업여고등교육판）
Guangxi Education,C
2015年
9期
16-18
,共3页
高职“3+2”学生%学习成绩%非智力因素
高職“3+2”學生%學習成績%非智力因素
고직“3+2”학생%학습성적%비지력인소
以广西现代职业技术学院31名2014级高职“3+2”学生为被试，自编调查表，采用问卷、访谈等方法收集信息，探讨影响高职“3+2”学生学习成绩的非智力因素种类及其影响力；结果发现非智力因素对高职3+2学生学习成绩的提高有着很重要的作用，四项因素重要程度从大到小依次为学习习惯、学习目的、学习信心、学习兴趣。
以廣西現代職業技術學院31名2014級高職“3+2”學生為被試，自編調查錶，採用問捲、訪談等方法收集信息，探討影響高職“3+2”學生學習成績的非智力因素種類及其影響力；結果髮現非智力因素對高職3+2學生學習成績的提高有著很重要的作用，四項因素重要程度從大到小依次為學習習慣、學習目的、學習信心、學習興趣。
이엄서현대직업기술학원31명2014급고직“3+2”학생위피시，자편조사표，채용문권、방담등방법수집신식，탐토영향고직“3+2”학생학습성적적비지력인소충류급기영향력；결과발현비지력인소대고직3+2학생학습성적적제고유착흔중요적작용，사항인소중요정도종대도소의차위학습습관、학습목적、학습신심、학습흥취。
