教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
Educational measurement and evaluation
2015年
10期
56-60
,共5页
曹琦明%李佳%刘金燕
曹琦明%李佳%劉金燕
조기명%리가%류금연
SOLO分类理论%能力模型%化学%学科能力%三维模型
SOLO分類理論%能力模型%化學%學科能力%三維模型
SOLO분류이론%능력모형%화학%학과능력%삼유모형
中学化学学科能力模型包括内容维度、过程维度、情境维度三方面，应用SOLO分类理论可以重新对中学化学学科能力模型结构的各维度进行层次划分，为能力考查模型的构建寻求更为科学的理论依据，从而优化三个维度间的内部一致性。依据优化后的能力结构模型，教师可以更好地分析学生的能力结构水平，编制测试学生能力的试题。
中學化學學科能力模型包括內容維度、過程維度、情境維度三方麵，應用SOLO分類理論可以重新對中學化學學科能力模型結構的各維度進行層次劃分，為能力攷查模型的構建尋求更為科學的理論依據，從而優化三箇維度間的內部一緻性。依據優化後的能力結構模型，教師可以更好地分析學生的能力結構水平，編製測試學生能力的試題。
중학화학학과능력모형포괄내용유도、과정유도、정경유도삼방면，응용SOLO분류이론가이중신대중학화학학과능력모형결구적각유도진행층차화분，위능력고사모형적구건심구경위과학적이론의거，종이우화삼개유도간적내부일치성。의거우화후적능력결구모형，교사가이경호지분석학생적능력결구수평，편제측시학생능력적시제。
