高教学刊
高教學刊
고교학간
Journal of Higher Education
2015年
13期
176-177
,共2页
情绪%任务转换%反馈
情緒%任務轉換%反饋
정서%임무전환%반궤
emotional%task switching%feedback
情绪可以影响个体的认知。一般对正常个体来讲,正性情绪可以促进个体的认知能力,负性情绪干扰个体的认知能力。本综述在介绍几种不同的任务转换范式的基础上,分别从情绪背景、情绪刺激、情绪反馈方面对情绪任务转换方面的研究进行述评,并对未来情绪任务转换的研究趋向进行展望。
情緒可以影響箇體的認知。一般對正常箇體來講,正性情緒可以促進箇體的認知能力,負性情緒榦擾箇體的認知能力。本綜述在介紹幾種不同的任務轉換範式的基礎上,分彆從情緒揹景、情緒刺激、情緒反饋方麵對情緒任務轉換方麵的研究進行述評,併對未來情緒任務轉換的研究趨嚮進行展望。
정서가이영향개체적인지。일반대정상개체래강,정성정서가이촉진개체적인지능력,부성정서간우개체적인지능력。본종술재개소궤충불동적임무전환범식적기출상,분별종정서배경、정서자격、정서반궤방면대정서임무전환방면적연구진행술평,병대미래정서임무전환적연구추향진행전망。
Emotions can affect individual's cognition. Positive emotion can improve an individual's cognitive ability, while negative emotion can interfere with an individual's cognitive ability. On the basis of this review,first,we introduce several different task-switching paradigm,second,we interview the research aspects of the emotional task switching from the emotional background,emotional stimuli,emotional feedback ,and look into the future of research task switching.