教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
43期
279-282
,共4页
小学生%光%前概念%概念转变%教学策略
小學生%光%前概唸%概唸轉變%教學策略
소학생%광%전개념%개념전변%교학책략
本研究采用团体测查与个案访谈相结合的方法，对2378名正式学习“光”课程之前的小学生进行了前概念的探查。研究结果表明，小学生对于光的传播路径概念、光与阴影概念、平面镜反射光线概念、凸透镜折射光线概念、光和热的关系概念方面存在多种类型的前概念。在调查的基础上，本研究还提出了促进五年级学生“光”的前概念转变的相关策略，主要有“科学游戏”策略、“架桥”策略、对比实验策略。
本研究採用糰體測查與箇案訪談相結閤的方法，對2378名正式學習“光”課程之前的小學生進行瞭前概唸的探查。研究結果錶明，小學生對于光的傳播路徑概唸、光與陰影概唸、平麵鏡反射光線概唸、凸透鏡摺射光線概唸、光和熱的關繫概唸方麵存在多種類型的前概唸。在調查的基礎上，本研究還提齣瞭促進五年級學生“光”的前概唸轉變的相關策略，主要有“科學遊戲”策略、“架橋”策略、對比實驗策略。
본연구채용단체측사여개안방담상결합적방법，대2378명정식학습“광”과정지전적소학생진행료전개념적탐사。연구결과표명，소학생대우광적전파로경개념、광여음영개념、평면경반사광선개념、철투경절사광선개념、광화열적관계개념방면존재다충류형적전개념。재조사적기출상，본연구환제출료촉진오년급학생“광”적전개념전변적상관책략，주요유“과학유희”책략、“가교”책략、대비실험책략。
