基础教育论坛（综合版）
基礎教育論罈（綜閤版）
기출교육론단（종합판）
Ji Chu Jiao Yu Lun Tan
2015年
10期
21-22,23
,共3页
自能教育%多途径融合%实践研究
自能教育%多途徑融閤%實踐研究
자능교육%다도경융합%실천연구
！！！！“自能教育”是叶圣陶先生德育思想的重要组成部分，是指受教育者在道德成长过程中自主体验、自我教育，养成好习惯。通过学校、家庭、社会的多种德育途径的有机融合，关注学生本身的生活世界，以学生自我体验活动为载体，将德育内容、方法、途径等有机整合，让他们在生活中不断感悟、体验、反思和矫正，培养学生自我教育的能力，使受教育者“是非能自辨，习惯能自养，心理能自调”，自己来逐步养成好思想、好习惯。
！！！！“自能教育”是葉聖陶先生德育思想的重要組成部分，是指受教育者在道德成長過程中自主體驗、自我教育，養成好習慣。通過學校、傢庭、社會的多種德育途徑的有機融閤，關註學生本身的生活世界，以學生自我體驗活動為載體，將德育內容、方法、途徑等有機整閤，讓他們在生活中不斷感悟、體驗、反思和矯正，培養學生自我教育的能力，使受教育者“是非能自辨，習慣能自養，心理能自調”，自己來逐步養成好思想、好習慣。
！！！！“자능교육”시협골도선생덕육사상적중요조성부분，시지수교육자재도덕성장과정중자주체험、자아교육，양성호습관。통과학교、가정、사회적다충덕육도경적유궤융합，관주학생본신적생활세계，이학생자아체험활동위재체，장덕육내용、방법、도경등유궤정합，양타문재생활중불단감오、체험、반사화교정，배양학생자아교육적능력，사수교육자“시비능자변，습관능자양，심리능자조”，자기래축보양성호사상、호습관。
