考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
70期
38-38
,共1页
语文教学%中职教育%学习兴趣%职业元素
語文教學%中職教育%學習興趣%職業元素
어문교학%중직교육%학습흥취%직업원소
中职教育的语文教学还是沿用普通教育的教学模式，一直未能体现出职业教育特色，单纯地讲解听说读写、考试技巧，因而未能走入职业院校学生的内心，学生也认为，作为职教生，自己会听说读写就足够了，学生学习的积极性不高，形成学生厌学、老师厌教的恶性循环。那么中职语文应如何教呢？作者结合毕淑敏的《我很重要》一文，谈谈对于中职教育语文的教学心得。
中職教育的語文教學還是沿用普通教育的教學模式，一直未能體現齣職業教育特色，單純地講解聽說讀寫、攷試技巧，因而未能走入職業院校學生的內心，學生也認為，作為職教生，自己會聽說讀寫就足夠瞭，學生學習的積極性不高，形成學生厭學、老師厭教的噁性循環。那麽中職語文應如何教呢？作者結閤畢淑敏的《我很重要》一文，談談對于中職教育語文的教學心得。
중직교육적어문교학환시연용보통교육적교학모식，일직미능체현출직업교육특색，단순지강해은설독사、고시기교，인이미능주입직업원교학생적내심，학생야인위，작위직교생，자기회은설독사취족구료，학생학습적적겁성불고，형성학생염학、로사염교적악성순배。나요중직어문응여하교니？작자결합필숙민적《아흔중요》일문，담담대우중직교육어문적교학심득。
