CAJ | 학술논문

学具操作是小学数学教学中常用的教学手段，自制学具取材方便，构造简单，容易制作，方便教学，能激发学生的兴趣，有很强的针对性和灵活性，具有不容忽视的独有优势。但是在实践中存在实效不强的问题。如何巧引学生自制学具，提高教学的实效性？这就需要从理论的高度认识到自制学具在实现师生教与学共赢的重要性；同时也要明白在自制学具前和使用自制学具后都要兼顾其实效性，充分挖掘学具本身的潜能，使它能发挥最大的功效。
학구조작시소학수학교학중상용적교학수단，자제학구취재방편，구조간단，용역제작，방편교학，능격발학생적흥취，유흔강적침대성화령활성，구유불용홀시적독유우세。단시재실천중존재실효불강적문제。여하교인학생자제학구，제고교학적실효성？저취수요종이론적고도인식도자제학구재실현사생교여학공영적중요성；동시야요명백재자제학구전화사용자제학구후도요겸고기실효성，충분알굴학구본신적잠능，사타능발휘최대적공효。