幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
Early Childhood Education
2015年
9期
19-22,45
,共5页
角色游戏%文字使用%教师
角色遊戲%文字使用%教師
각색유희%문자사용%교사
通过问卷和访谈,研究者发现,大班教师一般都认为,在角色游戏中使用文字,可以达到彰显角色游戏主题,记录角色游戏过程和美化角色游戏环境的效果.但是,对于在角色游戏中使用文字对幼儿读写兴趣萌发的作用及其效果,以及文字使用和幼儿发展关系的定位,很多大班教师认识不清.据此,研究者提出了相关建议.
通過問捲和訪談,研究者髮現,大班教師一般都認為,在角色遊戲中使用文字,可以達到彰顯角色遊戲主題,記錄角色遊戲過程和美化角色遊戲環境的效果.但是,對于在角色遊戲中使用文字對幼兒讀寫興趣萌髮的作用及其效果,以及文字使用和幼兒髮展關繫的定位,很多大班教師認識不清.據此,研究者提齣瞭相關建議.
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