幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
Early Childhood Education
2015年
9期
11-14
,共4页
幼儿园品牌创建%园长%教师
幼兒園品牌創建%園長%教師
유인완품패창건%완장%교사
幼儿园的品牌创建需要园长、教师、专家学者和行政管理者等各方力量的共同参与.其中,园长和教师的职责和作用尤为重要.园长是幼儿园品牌创建的“领头羊”,需树立科学的品牌观,全面把控园所品牌创建的过程,并且积极组织各方力量参与园所品牌的创建.教师是幼儿园品牌创建的“主力军”.园长要引导教师积极参与园所品牌创建,促使教师不断反思自己的具体工作情况以及与园所整体发展的关系,从而达成共同的发展愿景.
幼兒園的品牌創建需要園長、教師、專傢學者和行政管理者等各方力量的共同參與.其中,園長和教師的職責和作用尤為重要.園長是幼兒園品牌創建的“領頭羊”,需樹立科學的品牌觀,全麵把控園所品牌創建的過程,併且積極組織各方力量參與園所品牌的創建.教師是幼兒園品牌創建的“主力軍”.園長要引導教師積極參與園所品牌創建,促使教師不斷反思自己的具體工作情況以及與園所整體髮展的關繫,從而達成共同的髮展願景.
유인완적품패창건수요완장、교사、전가학자화행정관리자등각방역량적공동삼여.기중,완장화교사적직책화작용우위중요.완장시유인완품패창건적“령두양”,수수립과학적품패관,전면파공완소품패창건적과정,병차적겁조직각방역량삼여완소품패적창건.교사시유인완품패창건적“주력군”.완장요인도교사적겁삼여완소품패창건,촉사교사불단반사자기적구체공작정황이급여완소정체발전적관계,종이체성공동적발전원경.
