CAJ | 학술논문

本文以单词make为例，使用语料库方法，探讨中国学习者对常用词的掌握深度，观察学习者对该词的使用特点。研究发现，与本族语使用者的语言使用模式相比，学习者某些搭配模式存在着过度使用、使用不足以及搭配不当的问题。词汇习得中，大多数学习者重视扩大词汇量，而忽视了对于熟悉单词使用模式的掌握。语言教师应尽可能向学生提供真实语料，使他们认识到学习词汇搭配知识的重要意义，并把偏离纳入教学。
본문이단사make위례，사용어료고방법，탐토중국학습자대상용사적장악심도，관찰학습자대해사적사용특점。연구발현，여본족어사용자적어언사용모식상비，학습자모사탑배모식존재착과도사용、사용불족이급탑배불당적문제。사회습득중，대다수학습자중시확대사회량，이홀시료대우숙실단사사용모식적장악。어언교사응진가능향학생제공진실어료，사타문인식도학습사회탑배지식적중요의의，병파편리납입교학。