山东青年
山東青年
산동청년
Shandong Youth
2015年
8期
38-40
,共3页
姜文琛%刘国秀%温萍
薑文琛%劉國秀%溫萍
강문침%류국수%온평
团体训练%初中生%心理社会能力
糰體訓練%初中生%心理社會能力
단체훈련%초중생%심리사회능력
通过对35名实验组的学生进行团体训练，共9次，控制组的学生则不进行干预，干预前后采用自尊量表、一般自我效能感量表、中学生抑郁量表、中学生应对方式量表、社会支持评定量表进行评定分析。发现干预后，实验组和控制组在问题解决、寻求支持、合理化解释、支持利用度这4个维度上存在显著差异，证明团体训练有助于提升初中生的心理社会能力。
通過對35名實驗組的學生進行糰體訓練，共9次，控製組的學生則不進行榦預，榦預前後採用自尊量錶、一般自我效能感量錶、中學生抑鬱量錶、中學生應對方式量錶、社會支持評定量錶進行評定分析。髮現榦預後，實驗組和控製組在問題解決、尋求支持、閤理化解釋、支持利用度這4箇維度上存在顯著差異，證明糰體訓練有助于提升初中生的心理社會能力。
통과대35명실험조적학생진행단체훈련，공9차，공제조적학생칙불진행간예，간예전후채용자존량표、일반자아효능감량표、중학생억욱량표、중학생응대방식량표、사회지지평정량표진행평정분석。발현간예후，실험조화공제조재문제해결、심구지지、합이화해석、지지이용도저4개유도상존재현저차이，증명단체훈련유조우제승초중생적심리사회능력。
