教师教育论坛
教師教育論罈
교사교육론단
Teacher Education Forum
2015年
8期
40-42
,共3页
马克思主义环境观%中学生思想政治教育%环境创造人%人改变环境
馬剋思主義環境觀%中學生思想政治教育%環境創造人%人改變環境
마극사주의배경관%중학생사상정치교육%배경창조인%인개변배경
马克思主义环境观中的“环境创造人”与“人改变环境”是辩证统一的关系,其对思想政治教育的理论价值是:“环境创造人”是思想政治教育的理论基石,“人创造环境”是思想政治教育主体进行环境优化的理论前提,“环境创造人”和“人改变环境”必须统一于社会实践.马克思主义环境观对思想政治教育的实践意义是:高度重视思想政治教育环境对思想道德养成的影响;充分发挥师生的主观能动性,营造良好的思想政治教育环境;开展丰富和有益的思想政治教育实践活动,实现环境与“人”的统一.
馬剋思主義環境觀中的“環境創造人”與“人改變環境”是辯證統一的關繫,其對思想政治教育的理論價值是:“環境創造人”是思想政治教育的理論基石,“人創造環境”是思想政治教育主體進行環境優化的理論前提,“環境創造人”和“人改變環境”必鬚統一于社會實踐.馬剋思主義環境觀對思想政治教育的實踐意義是:高度重視思想政治教育環境對思想道德養成的影響;充分髮揮師生的主觀能動性,營造良好的思想政治教育環境;開展豐富和有益的思想政治教育實踐活動,實現環境與“人”的統一.
마극사주의배경관중적“배경창조인”여“인개변배경”시변증통일적관계,기대사상정치교육적이론개치시:“배경창조인”시사상정치교육적이론기석,“인창조배경”시사상정치교육주체진행배경우화적이론전제,“배경창조인”화“인개변배경”필수통일우사회실천.마극사주의배경관대사상정치교육적실천의의시:고도중시사상정치교육배경대사상도덕양성적영향;충분발휘사생적주관능동성,영조량호적사상정치교육배경;개전봉부화유익적사상정치교육실천활동,실현배경여“인”적통일.
