湘南学院学报
湘南學院學報
상남학원학보
Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）
2015年
4期
96-101
,共6页
心理资本%心理健康%应对方式
心理資本%心理健康%應對方式
심리자본%심리건강%응대방식
目的:探讨应对方式对心理资本与大学生心理健康关系的中介作用,为大学生心理健康教育工作提供实证依据.方法:随机抽取683名在校大学生,运用青少年学生心理资本问卷(PCQAS)、症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(SCSQ)进行问卷调查,应用SPSS 11.5进行相关分析和多元回归分析.结果:683名大学生在PCQAS、SCL-90及SCSQ上的得分存在显著相关(P＜0.01).心理资本的四个维度对大学生心理症状具有显著的预测作用(F=16.440,P＜0.05).应对方式在心理资本四个维度对大学生心理症状的预测中发挥中介变量的作用.结论:心理资本能显著预测大学生的心理健康状况,应对方式在心理资本对大学生心理健康的影响中发挥中介作用.
目的:探討應對方式對心理資本與大學生心理健康關繫的中介作用,為大學生心理健康教育工作提供實證依據.方法:隨機抽取683名在校大學生,運用青少年學生心理資本問捲(PCQAS)、癥狀自評量錶(SCL-90)、簡易應對方式問捲(SCSQ)進行問捲調查,應用SPSS 11.5進行相關分析和多元迴歸分析.結果:683名大學生在PCQAS、SCL-90及SCSQ上的得分存在顯著相關(P＜0.01).心理資本的四箇維度對大學生心理癥狀具有顯著的預測作用(F=16.440,P＜0.05).應對方式在心理資本四箇維度對大學生心理癥狀的預測中髮揮中介變量的作用.結論:心理資本能顯著預測大學生的心理健康狀況,應對方式在心理資本對大學生心理健康的影響中髮揮中介作用.
목적:탐토응대방식대심리자본여대학생심리건강관계적중개작용,위대학생심리건강교육공작제공실증의거.방법:수궤추취683명재교대학생,운용청소년학생심리자본문권(PCQAS)、증상자평량표(SCL-90)、간역응대방식문권(SCSQ)진행문권조사,응용SPSS 11.5진행상관분석화다원회귀분석.결과:683명대학생재PCQAS、SCL-90급SCSQ상적득분존재현저상관(P＜0.01).심리자본적사개유도대대학생심리증상구유현저적예측작용(F=16.440,P＜0.05).응대방식재심리자본사개유도대대학생심리증상적예측중발휘중개변량적작용.결론:심리자본능현저예측대학생적심리건강상황,응대방식재심리자본대대학생심리건강적영향중발휘중개작용.
