科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
41期
33-34
,共2页
农村初中生%教学方式%学习方式%成因探析
農村初中生%教學方式%學習方式%成因探析
농촌초중생%교학방식%학습방식%성인탐석
农村初中物理教学成绩普遍偏低,学生学习物理知识感觉吃力.影响农村初中生学习、掌握物理知识来自学生家庭、学校、社会和学生自身等多种因素.而学校的物理教学和学生学习活动中存在的问题更是不容忽视的,为此,必须改革物理教学方式和转变学习方式,在物理教育中渗透感情教育,注重物理知识的形成过程,把物理知识与生活实践有机结合起来,让学生在自己动手动脑中理解掌握物理知识,使学生真正理解物理来源生活并服务于我们的生活.同时物理教师要用自己的人格魅力和对学生的关爱,让学生逐步从厌学物理慢慢过渡为喜欢物理,从而减少甚至杜绝厌学物理的现象.
農村初中物理教學成績普遍偏低,學生學習物理知識感覺喫力.影響農村初中生學習、掌握物理知識來自學生傢庭、學校、社會和學生自身等多種因素.而學校的物理教學和學生學習活動中存在的問題更是不容忽視的,為此,必鬚改革物理教學方式和轉變學習方式,在物理教育中滲透感情教育,註重物理知識的形成過程,把物理知識與生活實踐有機結閤起來,讓學生在自己動手動腦中理解掌握物理知識,使學生真正理解物理來源生活併服務于我們的生活.同時物理教師要用自己的人格魅力和對學生的關愛,讓學生逐步從厭學物理慢慢過渡為喜歡物理,從而減少甚至杜絕厭學物理的現象.
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