读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
44期
120
,共1页
认知冲突%认知发展%教学策略
認知遲突%認知髮展%教學策略
인지충돌%인지발전%교학책략
教育界目前正在尝试实施新课程,为了增加教师教学生物课程的效果,改变传统的教学模式,我提出了将认知策略冲突应用到高中生物教学的实践中,并把这一策略作为一项研究课题在此展现出来,希望得到公众的认可.
教育界目前正在嘗試實施新課程,為瞭增加教師教學生物課程的效果,改變傳統的教學模式,我提齣瞭將認知策略遲突應用到高中生物教學的實踐中,併把這一策略作為一項研究課題在此展現齣來,希望得到公衆的認可.
교육계목전정재상시실시신과정,위료증가교사교학생물과정적효과,개변전통적교학모식,아제출료장인지책략충돌응용도고중생물교학적실천중,병파저일책략작위일항연구과제재차전현출래,희망득도공음적인가.
