北方音乐
北方音樂
북방음악
Northern Music
2015年
16期
141-141
,共1页
高师声乐%教学%实践
高師聲樂%教學%實踐
고사성악%교학%실천
高师声乐教学长期以来都是采用传统的一对一个别课为主的授课形式,以基本发声训练为基础、声乐作品为基本教程。声乐课是高师音乐专业的主干课程,要求教师指导学生几年内声乐达到师范院校培养目标,社会对音乐人才的质量提出了更高的要求。面对发展的形势,高师声乐教学则必须寻求教学形式的多样性及教学方法的改革。要求声乐教学更具有科学性、计划性和连续性,在改革中寻求突破。
高師聲樂教學長期以來都是採用傳統的一對一箇彆課為主的授課形式,以基本髮聲訓練為基礎、聲樂作品為基本教程。聲樂課是高師音樂專業的主榦課程,要求教師指導學生幾年內聲樂達到師範院校培養目標,社會對音樂人纔的質量提齣瞭更高的要求。麵對髮展的形勢,高師聲樂教學則必鬚尋求教學形式的多樣性及教學方法的改革。要求聲樂教學更具有科學性、計劃性和連續性,在改革中尋求突破。
고사성악교학장기이래도시채용전통적일대일개별과위주적수과형식,이기본발성훈련위기출、성악작품위기본교정。성악과시고사음악전업적주간과정,요구교사지도학생궤년내성악체도사범원교배양목표,사회대음악인재적질량제출료경고적요구。면대발전적형세,고사성악교학칙필수심구교학형식적다양성급교학방법적개혁。요구성악교학경구유과학성、계화성화련속성,재개혁중심구돌파。