CAJ | 학술논문

随着教育事业改革的不断深入与完善，教育对学生作为教学主体的地位日渐重视。在实际的教学过程中，教师需要充分的重视学生的课堂主体地位，积极的促进教学主体的进步与发展。尤其是声乐教学中，加强教学主体的参与，并积极地将实践导向与教学主体发展相互联系，提高教学质量，增加学生对声乐学习的认知，从而促进学生综合素质全面提升。以下本文对声乐教学主体的发展展开探讨，并结合实际情况，分析实践导向的意义与作用。以期为相关人员提供参考，提高教学质量，提升学生声乐能力。
수착교육사업개혁적불단심입여완선，교육대학생작위교학주체적지위일점중시。재실제적교학과정중，교사수요충분적중시학생적과당주체지위，적겁적촉진교학주체적진보여발전。우기시성악교학중，가강교학주체적삼여，병적겁지장실천도향여교학주체발전상호련계，제고교학질량，증가학생대성악학습적인지，종이촉진학생종합소질전면제승。이하본문대성악교학주체적발전전개탐토，병결합실제정황，분석실천도향적의의여작용。이기위상관인원제공삼고，제고교학질량，제승학생성악능력。