沈阳大学学报（社会科学版）
瀋暘大學學報（社會科學版）
침양대학학보（사회과학판）
Journal of Shenyang University(Social Science)
2015年
5期
701-703
,共3页
认知能力%交替传译%口译
認知能力%交替傳譯%口譯
인지능력%교체전역%구역
通过分析学生在交替传译学习中常见困难及问题,研究了认知心理能力和口译能力的关系,发现以往探究口译过程仅关注语言现象的不足,并将口译学引入认知心理学和神经科学的交叉学科中进行研究.认为传译过程中的认知能力构建包括:认知负荷、能力机制、脑成像和释意学理论等要素,继而论述了认知能力构建在交替传译过程中所起的作用.
通過分析學生在交替傳譯學習中常見睏難及問題,研究瞭認知心理能力和口譯能力的關繫,髮現以往探究口譯過程僅關註語言現象的不足,併將口譯學引入認知心理學和神經科學的交扠學科中進行研究.認為傳譯過程中的認知能力構建包括:認知負荷、能力機製、腦成像和釋意學理論等要素,繼而論述瞭認知能力構建在交替傳譯過程中所起的作用.
통과분석학생재교체전역학습중상견곤난급문제,연구료인지심리능력화구역능력적관계,발현이왕탐구구역과정부관주어언현상적불족,병장구역학인입인지심이학화신경과학적교차학과중진행연구.인위전역과정중적인지능력구건포괄:인지부하、능력궤제、뇌성상화석의학이론등요소,계이논술료인지능력구건재교체전역과정중소기적작용.
