CAJ | 학술논문

目的：探讨某士官院校大专护生自我导向学习能力及影响因素，为提高护生自我导向学习能力、改进教学方法提供参考。方法采用自制量表和自我导向学习能力量表对某士官院校295名大专护生进行问卷调查。结果某士官院校大专护生自我导向学习能力总分为（152.79±16.38）分。自我导向学习总分与网络学习、阅读时间、学习主动性呈显著正相关（P ＜0.01），与就读年级呈显著负相关（P ＜0.01）；学习主动性、就读年级、阅读时间是某士官院校大专护生自我导向学习能力的主要影响因素（P ＜0.01）。结论应采取针对性的干预措施提高护生自我导向学习能力。
목적：탐토모사관원교대전호생자아도향학습능력급영향인소，위제고호생자아도향학습능력、개진교학방법제공삼고。방법채용자제량표화자아도향학습능역량표대모사관원교295명대전호생진행문권조사。결과모사관원교대전호생자아도향학습능력총분위（152.79±16.38）분。자아도향학습총분여망락학습、열독시간、학습주동성정현저정상관（P ＜0.01），여취독년급정현저부상관（P ＜0.01）；학습주동성、취독년급、열독시간시모사관원교대전호생자아도향학습능력적주요영향인소（P ＜0.01）。결론응채취침대성적간예조시제고호생자아도향학습능력。