科学咨询
科學咨詢
과학자순
Scientific Consult
2015年
44期
125-127
,共3页
小学生%自主学习%1倍数%学习习惯
小學生%自主學習%1倍數%學習習慣
소학생%자주학습%1배수%학습습관
小学生自主学习习惯的培养,不是一朝一夕之事.遵循教育教学规律,根据儿童在不同年龄阶段身心发展的特征,教学上循序渐进,充分调动学生的学习积极性,引导学生形成积极的学习态度,由被动学习转为主动学习,逐渐摆脱对教师的依赖,充分体现"自主、合作、探究"学习的教学观念,有助于小学生自主学习习惯的培养.数学"倍比"问题的教学,在培养小学生自主学习习惯方面具有独特的价值.
小學生自主學習習慣的培養,不是一朝一夕之事.遵循教育教學規律,根據兒童在不同年齡階段身心髮展的特徵,教學上循序漸進,充分調動學生的學習積極性,引導學生形成積極的學習態度,由被動學習轉為主動學習,逐漸襬脫對教師的依賴,充分體現"自主、閤作、探究"學習的教學觀唸,有助于小學生自主學習習慣的培養.數學"倍比"問題的教學,在培養小學生自主學習習慣方麵具有獨特的價值.
소학생자주학습습관적배양,불시일조일석지사.준순교육교학규률,근거인동재불동년령계단신심발전적특정,교학상순서점진,충분조동학생적학습적겁성,인도학생형성적겁적학습태도,유피동학습전위주동학습,축점파탈대교사적의뢰,충분체현"자주、합작、탐구"학습적교학관념,유조우소학생자주학습습관적배양.수학"배비"문제적교학,재배양소학생자주학습습관방면구유독특적개치.
