读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
44期
197
,共1页
两极分化%数学学习%小学生教育%差异化教学
兩極分化%數學學習%小學生教育%差異化教學
량겁분화%수학학습%소학생교육%차이화교학
小学数学学习作为学生夯实数学基础的关键阶段,也是促成学生养成良好学习习惯的重要时期.然而,现实中的小学数学教学却普遍出现两极分化的现象,不同程度上影响了数学教学质量的整体提高.本文将围绕造成小学数学学习两极分化的因素展开分析,并以此提出了改善此类现象的教学方法,以期能够切实提高小学生对数学的学习兴趣,培养其乐于探索问题的实践精神.
小學數學學習作為學生夯實數學基礎的關鍵階段,也是促成學生養成良好學習習慣的重要時期.然而,現實中的小學數學教學卻普遍齣現兩極分化的現象,不同程度上影響瞭數學教學質量的整體提高.本文將圍繞造成小學數學學習兩極分化的因素展開分析,併以此提齣瞭改善此類現象的教學方法,以期能夠切實提高小學生對數學的學習興趣,培養其樂于探索問題的實踐精神.
소학수학학습작위학생항실수학기출적관건계단,야시촉성학생양성량호학습습관적중요시기.연이,현실중적소학수학교학각보편출현량겁분화적현상,불동정도상영향료수학교학질량적정체제고.본문장위요조성소학수학학습량겁분화적인소전개분석,병이차제출료개선차류현상적교학방법,이기능구절실제고소학생대수학적학습흥취,배양기악우탐색문제적실천정신.
