教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
47期
102-103
,共2页
航海类大学英语%有效沟通能力%教材%教师职业发展
航海類大學英語%有效溝通能力%教材%教師職業髮展
항해류대학영어%유효구통능력%교재%교사직업발전
国际海事组织STCW2010马尼修正案对海船船员的语言交流能力提出了更高的要求,因此,全国航海类院校以大学英语教学改革为契机,启动“大学英语(航海类专业)教学改革实践研究”,投入到立体化的教学系统、教材和师资建设中。具体措施有:(1)结合学校实际和航海类专业特点,制定《大学英语教学大纲》,形成以学生为中心的教学模式。(2)编写国内首套涵盖基础英语和航海类专业英语知识的《大学英语》(航海类适用)系列教材,航海类专业执行定制教学计划,实现通用英语(EGP)与专门用途英语(ESP)的无缝连接。(3)充分利用学校资源,定期统一安排海事英语教师进行系统的航海专业知识更新培训,提高教师职业发展能力。另外,论文针对改革中出现的问题,进行了具体分析,并提出建议。
國際海事組織STCW2010馬尼脩正案對海船船員的語言交流能力提齣瞭更高的要求,因此,全國航海類院校以大學英語教學改革為契機,啟動“大學英語(航海類專業)教學改革實踐研究”,投入到立體化的教學繫統、教材和師資建設中。具體措施有:(1)結閤學校實際和航海類專業特點,製定《大學英語教學大綱》,形成以學生為中心的教學模式。(2)編寫國內首套涵蓋基礎英語和航海類專業英語知識的《大學英語》(航海類適用)繫列教材,航海類專業執行定製教學計劃,實現通用英語(EGP)與專門用途英語(ESP)的無縫連接。(3)充分利用學校資源,定期統一安排海事英語教師進行繫統的航海專業知識更新培訓,提高教師職業髮展能力。另外,論文針對改革中齣現的問題,進行瞭具體分析,併提齣建議。
국제해사조직STCW2010마니수정안대해선선원적어언교류능력제출료경고적요구,인차,전국항해류원교이대학영어교학개혁위계궤,계동“대학영어(항해류전업)교학개혁실천연구”,투입도입체화적교학계통、교재화사자건설중。구체조시유:(1)결합학교실제화항해류전업특점,제정《대학영어교학대강》,형성이학생위중심적교학모식。(2)편사국내수투함개기출영어화항해류전업영어지식적《대학영어》(항해류괄용)계렬교재,항해류전업집행정제교학계화,실현통용영어(EGP)여전문용도영어(ESP)적무봉련접。(3)충분이용학교자원,정기통일안배해사영어교사진행계통적항해전업지식경신배훈,제고교사직업발전능력。령외,논문침대개혁중출현적문제,진행료구체분석,병제출건의。