教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
Teaching ＆ Adimistration
2015年
10期
11-13
,共3页
社会支持%留守儿童%义务教育
社會支持%留守兒童%義務教育
사회지지%류수인동%의무교육
目前我国农村留守儿童义务教育的社会支持系统结构单一,社会支持的内容严重缺乏.为此,笔者选取我国中部地区留守儿童比较典型的地区——湖北省蕲春县为调研对象,对留守儿童义务教育问题的现状、不足和原因进行了全面分析,揭示出解决这一问题的途径是需要家庭、学校、政府和社会四方面合力构建一个完整的社会支持系统,这样做不仅对留守儿童心理健康具有保护作用,也有利于推动社会的和谐发展.
目前我國農村留守兒童義務教育的社會支持繫統結構單一,社會支持的內容嚴重缺乏.為此,筆者選取我國中部地區留守兒童比較典型的地區——湖北省蘄春縣為調研對象,對留守兒童義務教育問題的現狀、不足和原因進行瞭全麵分析,揭示齣解決這一問題的途徑是需要傢庭、學校、政府和社會四方麵閤力構建一箇完整的社會支持繫統,這樣做不僅對留守兒童心理健康具有保護作用,也有利于推動社會的和諧髮展.
목전아국농촌류수인동의무교육적사회지지계통결구단일,사회지지적내용엄중결핍.위차,필자선취아국중부지구류수인동비교전형적지구——호북성기춘현위조연대상,대류수인동의무교육문제적현상、불족화원인진행료전면분석,게시출해결저일문제적도경시수요가정、학교、정부화사회사방면합력구건일개완정적사회지지계통,저양주불부대류수인동심리건강구유보호작용,야유리우추동사회적화해발전.
