教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
44期
23-25
,共3页
职教师资%教学能力%教育实习
職教師資%教學能力%教育實習
직교사자%교학능력%교육실습
教学能力是专业化教师应具备的核心能力。教育实习是培养职教师资人才的平台,也是评估实习生教学能力的有效途径。文章透过教育实习平台,从实习生的角度入手,在问卷调查和访谈的基础上,分析影响职教师资人才教学水平的主要因素,并提出进一步提升教学能力的策略:加强对中职学生学习特点及心理的教学和引导、多侧面强化中职教学方法的训练、构建开放式实训室以增强学生专业技能、日常教学注重学生学习能力的培养。
教學能力是專業化教師應具備的覈心能力。教育實習是培養職教師資人纔的平檯,也是評估實習生教學能力的有效途徑。文章透過教育實習平檯,從實習生的角度入手,在問捲調查和訪談的基礎上,分析影響職教師資人纔教學水平的主要因素,併提齣進一步提升教學能力的策略:加彊對中職學生學習特點及心理的教學和引導、多側麵彊化中職教學方法的訓練、構建開放式實訓室以增彊學生專業技能、日常教學註重學生學習能力的培養。
교학능력시전업화교사응구비적핵심능력。교육실습시배양직교사자인재적평태,야시평고실습생교학능력적유효도경。문장투과교육실습평태,종실습생적각도입수,재문권조사화방담적기출상,분석영향직교사자인재교학수평적주요인소,병제출진일보제승교학능력적책략:가강대중직학생학습특점급심리적교학화인도、다측면강화중직교학방법적훈련、구건개방식실훈실이증강학생전업기능、일상교학주중학생학습능력적배양。