化学教与学
化學教與學
화학교여학
Chemistry Teaching And Learning
2015年
11期
8-10,35
,共4页
邱绍方%邹爽%王艾玲
邱紹方%鄒爽%王艾玲
구소방%추상%왕애령
化学教学%假探究%成因%对策%自主建构
化學教學%假探究%成因%對策%自主建構
화학교학%가탐구%성인%대책%자주건구
文章阐述了化学教学中“牵牛式”探究和“赶鸭式”探究两种常见假探究及其主要成因，指出课堂留白是解决假探究的有效措施，超越知识霸权及转变对教师课堂教学和对学生学习的评价方式是挣脱假探究的重要保证，提倡学生知识自主构建的“牧羊式”探究。
文章闡述瞭化學教學中“牽牛式”探究和“趕鴨式”探究兩種常見假探究及其主要成因，指齣課堂留白是解決假探究的有效措施，超越知識霸權及轉變對教師課堂教學和對學生學習的評價方式是掙脫假探究的重要保證，提倡學生知識自主構建的“牧羊式”探究。
문장천술료화학교학중“견우식”탐구화“간압식”탐구량충상견가탐구급기주요성인，지출과당류백시해결가탐구적유효조시，초월지식패권급전변대교사과당교학화대학생학습적평개방식시쟁탈가탐구적중요보증，제창학생지식자주구건적“목양식”탐구。
