读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
44期
290
,共1页
思维发展%综合素质%培养情感%反思与总结
思維髮展%綜閤素質%培養情感%反思與總結
사유발전%종합소질%배양정감%반사여총결
写作是思维活动的文字表达过程,反映出写作者的情感、思想以及内心世界.写作教学是语文教学中的重点难点,如何提高高中生的写作能力更是成为广大高中语文教学者面临的重大教学问题.现在的很多高中生不会写作文,甚至怕写作文,在写作中大多是假话空话,缺少真心话,导致作文内容空洞,言之无物,情感单一,陈词滥调.站在学生的角度来看,学生感觉没什么内容可写,即使有点内容有点想法,也不知道如何去写,如何写的更丰富更生动.在教学工作中这些问题不解决,就无法提高学生的写作能力.通过长时间的思考与实践,我在平时的写作教学中尝试做到几个方面,努力提高学生的写作水平,并取得良好效果.
寫作是思維活動的文字錶達過程,反映齣寫作者的情感、思想以及內心世界.寫作教學是語文教學中的重點難點,如何提高高中生的寫作能力更是成為廣大高中語文教學者麵臨的重大教學問題.現在的很多高中生不會寫作文,甚至怕寫作文,在寫作中大多是假話空話,缺少真心話,導緻作文內容空洞,言之無物,情感單一,陳詞濫調.站在學生的角度來看,學生感覺沒什麽內容可寫,即使有點內容有點想法,也不知道如何去寫,如何寫的更豐富更生動.在教學工作中這些問題不解決,就無法提高學生的寫作能力.通過長時間的思攷與實踐,我在平時的寫作教學中嘗試做到幾箇方麵,努力提高學生的寫作水平,併取得良好效果.
사작시사유활동적문자표체과정,반영출사작자적정감、사상이급내심세계.사작교학시어문교학중적중점난점,여하제고고중생적사작능력경시성위엄대고중어문교학자면림적중대교학문제.현재적흔다고중생불회사작문,심지파사작문,재사작중대다시가화공화,결소진심화,도치작문내용공동,언지무물,정감단일,진사람조.참재학생적각도래간,학생감각몰십요내용가사,즉사유점내용유점상법,야불지도여하거사,여하사적경봉부경생동.재교학공작중저사문제불해결,취무법제고학생적사작능력.통과장시간적사고여실천,아재평시적사작교학중상시주도궤개방면,노력제고학생적사작수평,병취득량호효과.
