考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
76期
40-40
,共1页
语文教学%作文教学%积累能力
語文教學%作文教學%積纍能力
어문교학%작문교학%적루능력
积累是写作的基础。目前许多学生一到写文章,常处于“无米下锅”或“人人心中有,个个笔下无”的困境。那么,怎样才能有效提高学生的作文积累能力,使学生积累更多作文材料呢?本文针对初中生作文思想空白、语言干瘪等现状,结合学生学习实际,重点从作文教学中的积累能力方面展开论述,强调在作文教学中引导学生进行有效积累,学生在写作中才能达到“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”,体会到写作的乐趣,从而真正热爱写作。
積纍是寫作的基礎。目前許多學生一到寫文章,常處于“無米下鍋”或“人人心中有,箇箇筆下無”的睏境。那麽,怎樣纔能有效提高學生的作文積纍能力,使學生積纍更多作文材料呢?本文針對初中生作文思想空白、語言榦癟等現狀,結閤學生學習實際,重點從作文教學中的積纍能力方麵展開論述,彊調在作文教學中引導學生進行有效積纍,學生在寫作中纔能達到“胸藏萬彙憑吞吐,筆有韆鈞任翕張”,體會到寫作的樂趣,從而真正熱愛寫作。
적루시사작적기출。목전허다학생일도사문장,상처우“무미하과”혹“인인심중유,개개필하무”적곤경。나요,즘양재능유효제고학생적작문적루능력,사학생적루경다작문재료니?본문침대초중생작문사상공백、어언간별등현상,결합학생학습실제,중점종작문교학중적적루능력방면전개논술,강조재작문교학중인도학생진행유효적루,학생재사작중재능체도“흉장만회빙탄토,필유천균임흡장”,체회도사작적악취,종이진정열애사작。