CAJ | 학술논문

当前高中学生的学习压力和学习负担是可想而知的，然而对于不少高中学生来说，单纯进行知识点的灌输估计作用和价值不大。只有在教学中融入探究性教学，引导学生进行探索和研究，才能力促高中数学改革的有效实施。本文从三个方面展开论述：创设真实情境，激发学生学习兴趣；创设质疑情境，激发学生求知欲；创设生活情境，激发学生实践探究。
당전고중학생적학습압력화학습부담시가상이지적，연이대우불소고중학생래설，단순진행지식점적관수고계작용화개치불대。지유재교학중융입탐구성교학，인도학생진행탐색화연구，재능력촉고중수학개혁적유효실시。본문종삼개방면전개논술：창설진실정경，격발학생학습흥취；창설질의정경，격발학생구지욕；창설생활정경，격발학생실천탐구。