读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
Duyuxie
2015年
42期
145-146
,共2页
角色反串%实验教学%教学模式
角色反串%實驗教學%教學模式
각색반천%실험교학%교학모식
介绍了"角色反串"实验教学模式,通过 "角色反串"在化学教学论实验中的实施的案例研究,探讨学生普遍存在的问题,并结合问卷调查,发现通过"角色反串"实验教学可以最大限度的发挥学生在教学中的主体地位,在培养高师学生的心理素质和综合能力起到了积极的作用,可以更快,更好的实现化学教育专业学生职业能力的培养,提前加强他们的职业意识,锻炼他们的教学能力.
介紹瞭"角色反串"實驗教學模式,通過 "角色反串"在化學教學論實驗中的實施的案例研究,探討學生普遍存在的問題,併結閤問捲調查,髮現通過"角色反串"實驗教學可以最大限度的髮揮學生在教學中的主體地位,在培養高師學生的心理素質和綜閤能力起到瞭積極的作用,可以更快,更好的實現化學教育專業學生職業能力的培養,提前加彊他們的職業意識,鍛煉他們的教學能力.
개소료"각색반천"실험교학모식,통과 "각색반천"재화학교학론실험중적실시적안례연구,탐토학생보편존재적문제,병결합문권조사,발현통과"각색반천"실험교학가이최대한도적발휘학생재교학중적주체지위,재배양고사학생적심리소질화종합능력기도료적겁적작용,가이경쾌,경호적실현화학교육전업학생직업능력적배양,제전가강타문적직업의식,단련타문적교학능력.
